Жалпы білім беретін мектепте биологиялық білім беруде оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетке құндылық қатынасын қалыптастыру

Қайратбекқызы, Жансая

dc.contributor.author	Қайратбекқызы, Жансая
dc.date.accessioned	2025-12-18T06:04:13Z
dc.date.available	2025-12-18T06:04:13Z
dc.date.issued	2025
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5655
dc.description.abstract	Қазіргі білім беру жүйелері білім алуға ғана емес, сонымен қатар жастардың интеллектуалды дамуына, соның ішінде танымдық іс-әрекеттің өзін өзі реттеу қабілетіне бағытталған. Сондықтан оқушылардың когнитивті күйлер туралы білімі субъективті тәжірибенің қол жетімділігін арттырады, когнитивті процестердің максималды өнімділігіне ықпал етеді. Бұл жағдайларды бақылау оқушылардың танымдық қабілеттерінің дамуына және жалпы оқудың табысты болуына тікелей әсер етеді. Бұл жұмыстың мақсаты да оқушылардың оқу іс әрекеті процесінде пайда болатын типтік танымдық күйлердің құрылымы мен функцияларын зерттеу болып табылады.	ru_RU
dc.language.iso	kk_KZ	ru_RU
dc.publisher	Түркістан	ru_RU
dc.subject	Биология	ru_RU
dc.title	Жалпы білім беретін мектепте биологиялық білім беруде оқушылардың оқу-танымдық іс-әрекетке құндылық қатынасын қалыптастыру	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU