Биологиялық білім беруде білім сапасын арттыруда аймақтық компоненттерді пайдалану тиімділігінің әдістемелік негіздері(Ботаника пәні мысалында)

Жолтай, Гүлназ Исаханқызы

dc.contributor.author	Жолтай, Гүлназ Исаханқызы
dc.date.accessioned	2025-12-17T05:51:23Z
dc.date.available	2025-12-17T05:51:23Z
dc.date.issued	2024
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/123456789/5611
dc.description.abstract	Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңында бекітілген шарттарға сәйкес, қазіргі білім беру жүйесіндегі оқыту мазмұнына баса назар аударылып, бірнеше талаптар қойылуда. Соның ішінде Заңның 29-шы бабында көрсетілгендей білім беру мен ғылым мазмұндарына толықтырулар жасап, кемшіліктерін түзету, осы тұста қамтамасыз етілген білім мен тәрбие беру үдерістерін дамыту, қазіргі уақыт ағымындағы оқытудың инновациялық технологияларына сай келетін әдіс-тәсілдер жиынтығын құрастыру және оларды оқытуда қолдану, орта және жоғары білім беру орталықтарына және осы мекеме инфрақұрылымдарындағы педагогтердің біліктілігін үнемі жетілдіруді жолға қою үшін оқу мен ғылыми әдістемелік жұмыстар тағайындалатыны белгілі.	ru_RU
dc.language.iso	kk_KZ	ru_RU
dc.publisher	Түркістан	ru_RU
dc.subject	Биология	ru_RU
dc.title	Биологиялық білім беруде білім сапасын арттыруда аймақтық компоненттерді пайдалану тиімділігінің әдістемелік негіздері(Ботаника пәні мысалында)	ru_RU
dc.type	Book	ru_RU