Abstract:
Әдістемені жасау барысында жалпы орта мектеп бағдарламасын оқыту процесінде
«Алгебра және анализ бастамалары» пәнінде оқушылардың ізденіс-зерттеушілік іс
әрекеттерін дамытудың құрылымдық-мазмұндық моделі жасалынды; «Алгебра және анализ
бастамалары» пәнін оқыту үшін арнайы құрастырылған ізденіс-зерттеушілік карталар
ұсынылды. «Алгебра және анализ бастамалары» пәнін оқыту барысында оқушылар мен
мұғалімнің ізденіс-зерттеушілік іс-әрекеттері зерделеніп, «Функцияны зерттеу»,
«Функцияның ең үлкен және ең кіші мәндері», «Функцияның кесіндідегі ең үлкен және ең
кіші мәндерін табуға арналған мәтіндік есептер», «Функцияның экстремумдары»,
«Кездейсоқ шамалардың сандық сипаттамалары» тақырыптары негізінде арнайы
құрастырылған ізденіс-зерттеушілік карталар берілді. Білім алушылардың ізденіс
зерттеушілік іс-әрекеттерін дамыту әдіс-тәсілдері берілді, «Алгебра және анализ
бастамалары» пәнінде оқушылардың ізденіс-зерттеушілік іс-әрекеттерін дамыту әдістемесі
жасалынды.
